Ecologie
– Etat de droit - Guerre et paix - Information
- Pareto
- Productivité
- Raison
- Santé
- Spiritualité
laïque
|
Pédagogie - une arme
à double-tranchant
|
Cheval
de Troie de la collusion |
Toutes les
marches de l’escalier de la connaissance universelle
sont utiles : la démocratisation culturelle
consiste donc à éviter le piège de
l’abstraction excessive et offrir une
progression raisonnable. |
|
|
L’université française mise à mal La vulgarité ne s’encombre pas
de considérations compliquées sur l’organisation, ce
pourquoi un peu de sérieux est nécessaire :
c’est la morale. Trop de morale dégoûte de la science plus qu’elle n’y invite,
ce pourquoi un peu de sérieux est suffisant :
c’est l’enseignement technique Pratique de l’évaluation |
France : le mythe de Faust caractérisé ! Communisme et socialisme
constituent, même s’il existe des gens sincères, un vaste
dispositif de prédation au profit des infracteurs qui se maintiennent
contre l’intérêt général et se multiplient par le non-droit, « délégués syndicaux
en tête » - comme à Ermont, en 1997,
pour rejeter un projet pédagogique permettant d’admettre, en projet
d’établissement, une
autorité contraire à leur commerce illégitime.
(22 décembre 2010) Pédagogie :
une nécessité historique La pédagogie est une nécessité
intellectuelle et morale face au besoin, notamment,
de rendre la bonne nouvelle du 17° siècle accessible au plus grand nombre. Laïcité française : cheval de Troie de la pédagogie Physique : un
enseignement rétrograde Les travaux de Newton,
publiés en 1687, comportent divers aspects. En France,
l’intelligentsia ignore tout ou partie de ces travaux
qu’elle réduit au Cheval de Troie de la pédagogie. |
Un maximum de pédagogie (Cheval
de Troie) déployé autour de la haine ne produit jamais que plus de
haine ; un maximum de démocratie suppose au contraire un maximum
de rectitude. Halte aux gens stressants ! Les gens ont raison de
s’indigner : les mous, même drogués, et les gens
stressants, même bien bronzés, n’ont aucune utilité sociale. Mais ils s’indignent
pour de mauvaises raisons : ce qu’il faut, c’est affranchir
la société de l’emprise du mal en libérant l’honnêteté des griffes de la collusion, même à l’école. En effet, il est indigne de
réduire l’esprit allemand, symbole mondial d’efficience et de qualité,
à devoir enquêter post-mortem sur la sécurité des avions
qu’il fabrique, et d’obliger l’Allemagne, exemple manifeste de santé
économique, à devoir supporter un manque de sérieux
institutionnalisé en France par la CGT. Ce manque de sérieux se traduit par un coût du travail si élevé que tous les vergers français
sont bientôt condamnés à disparaître, et l’organisation
industrielle japonaise semble relever du miracle. (07 août 2011) |
|
Dérive historique « La pédagogie, c’est de
la merde ! ». Par cette formule non dépourvue, malgré les apparences,
de toute pédagogie, ni de tout fondement, un
enseignant de haut niveau dénonçait en 1997, l’utilisation
abusive de la pédagogie, dont l’alibi, au cœur du B.O.
de physique, est précisément l’honnêteté,
ainsi détournée par les idéologues du milieu universitaire. Positions retranchées Au total, les choses importantes ne sont pas si faciles à comprendre,
mais la mauvaise foi s’emploie à les faire paraître plus
compliquées qu’elles ne le sont en réalité pour préserver le commerce des approximations par lesquelles elle se
maintient. Qualité pédagogique
A
partir d’une discipline, d’un public, et d’un objectif donnés, la pédagogie
suppose d’éviter les deux travers de l’honnêteté
que sont l’abstraction insuffisante
et l’abstraction excessive. Prétendre
ouvrir le monde à l’autorité de la logique sans faire preuve de
pédagogie est vain et dangereux : c’est le travers du volontarisme. Pour autant, entourer la fiction d’un maximum de pédagogie
ne change pas le contenu : beaucoup d’agitation ne
remplace par un peu de sérieux. |
||
Document créé ou modifié le mercredi 18 janvier 2012 à 22:42 - retour á EN HAUT du document