Ecologie
– Etat de droit - Guerre et paix - Information
- Pareto
- Productivité
- Raison
- Santé
- Spiritualité
laïque
|
Condition de conservation du patrimoine
|
§
Modélisation
§ Le cap à tenir |
La conservation du patrimoine immatériel
de l’humanité résulte de la différence entre |
||
|
Encodage systémique des processus contraires A partir de : Encodage traditionnel des notions
d’équilibre instable et stable Vice et vertu : Encodage systémique
des processus Recherche |
Face au dilemme
de l’action La vertu comporte deux volets : éviter le mal et conforter
le bien Il existe un héritage artistique
et culturel reçu de nos ancêtres, permettant de vivre et travailler de
manière à la fois intelligente et collective : telle est l’enjeu éternel d’un patrimoine
immatériel à transmettre Patrimoine culturel européen Il est caractérisé par le
rapprochement, à partir des cultures nationales, d’une culture
commune, par-dessus le
contentieux de la civilisation.
|
Descartes, l’héritage La minute de vérité On
connaît enfin les raisons précises (La
minute de vérité 2010) par lesquelles Titanic
a coulé, mais aujourd’hui, c’est le grand navire de
la civilisation qui est menacé ; certes, les voies
d’eau seraient réparables, mais les socialistes s’emploient à les élargir – au
lieu de les colmater par le discours passionnant sans lequel l’école est insipide. (21 octobre 2010) |
|
|
En ce qui concerne la civilisation occidentale, on peut
distinguer l’héritage culturel du premier millénaire
de l’héritage culturel du deuxième millénaire. Médiocrité contre noblesse : un contentieux de politique
générale Face à l’infinie diversité des problèmes qui se posent, il existe une divergence fondamentale,
caractérisée par : §
L’engagement sérieux, fondé
tant par la passion que par la morale,
de celui qui fait n’hésite pas à servir la communauté ; §
Le
biais injuste visant à « se tirer d’affaire », avec ou
sans intention de nuire à la noblesse dont l’engagement est perçu comme un
vivant reproche – et pour le moins, comme une menace pour la médiocrité. Modélisation du problème intellectuel
et moral associé au double-choix |
|||
|
Légende Cercle – Représentatione symbolique de l’individu Triangle – Modélisation des difficultés contradictoires auxquelles l’individu
doit faire face dans l’action. Force (« 63 ») - Choix de l’intégrité et de l’apprentissage
permanent Faiblesse (« 64 »)
- choix de la facilité immédiate
|
|
||
Document créé ou modifié le mercredi 18 janvier 2012 à 23:01 - retour á EN HAUT du document