Ecologie
– Etat de droit - Guerre et paix - Information
- Pareto
- Productivité
- Raison
- Santé
- Spiritualité
laïque
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Bon
niveau de
la capacité d’abstraction
Socle
d’un
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France :
substituer une laïcité
à la fois évasive et dogmatique
par une
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Enseignement général
Collusion des disciplines entre les
groupes 1 et 2 (tableau ci-dessous) produit la dictature
de l’intelligentsia
dont les effets pervers en série et l’injustice poussent à la haine jusqu’aux personnes les plus cultivées. Retranchements
… contre lesquelles la
mauvaise foi fait de la rigueur scientifique un rempart, et de la justice un
rempart contre la raison et son droit de cité. (05.04.2010)
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Un commerce illégitime Etroitement liée à la notion de construction
jusqu’en 1959, époque à laquelle le syndicat unique de l’enseignement
technique est dissous, la laïcité française
occulte progressivement l’autorité effective
au profit d’un commerce illégitime : le moins que l’on puise dire est en
effet que le milieu universitaire ne fait pas preuve d’un
zèle excessif pour promouvoir l’identité de l’ingénierie. Eveil raisonnable à la capacité d’abstraction Produire la définition des
bons niveaux d’abstraction (tableau de synthèse ci-dessous) permet de
définir les conditions (thèse) de mise en
œuvre d’une autorité du savoir respectable et
acceptée. |
Chemin critique de la construction vers la
Porte de la sagesse La formation au bon niveau de la capacité d’abstraction doit respecter certains passages obligés. Au total, l’esprit de l’enseignement passe par la nécessité de témoigner de : Situation initiale §
Diagnostic sans haine ni
complaisance : la crise morale §
Modernité européenne et
mondiale : la réforme attendue §
Retranchements : la dérive
marxisante de l’université Situation
finale § Chine : le patrimoine mondial de Yin-Yang § Monde : l’humanisme cartésien des savants A défaut, l’école n’est plus que le commerce dérisoire - tantôt laxiste et tantôt rigoriste – d’un enseignement raisonnable. |
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Niveau d’abstraction |
Observation |
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Enseignement général, groupe
1 (lettres anciennes, histoire) |
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Enseignement technologique(métier
manuels, techniciens et ingénieurs)
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Accueil pédagogique
(éveil
spirituel laïc, méthode 2rh)
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Enseignement général, groupe
2 (français langue maternelle,
mathématique, physique,) |
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Notes
Abstraction insuffisante –
Approche évasive (Princesse de Clèves) du chemin critique des lumières Bon niveau d’abstraction –
Caractérisé par le respect de la logique et des règles de l’art Abstraction excessive – Barrage
de l’abstraction et enseignement rétrograde des lois de la mécnanique. En Français, le barrage de
l’abstraction est caractérisé : §
Dans l’apprentissage de la langue maternelle, par la méthode globale, qui a permis de développer
l’illétrisme dans une nation ayant permis, 30 ans plus tôt, la réalisation
d’un avion supersonique aux performances inégalées. L’alibi de ce premier
retranchement est l’autorité de la méthode globale prônée en matière de qualité industrielle peu après 1968 ;
§
Dans l’approfondissement de l’étude de la langue
maternelle, par le recours à des niveaux d’abstraction (ex : classe
d’équivalence) interdisant l’accès à la réalité désignée, à laquelle on se
propose pourtant de donner accès. L’alibi de ce 2° retranchement est
l’autorité de l’abstraction mathématique ; §
Dans la transmission de valeurs,
par la démission qui consiste à occulter le fond au profit de la forme, par
l’étude des procédés de communication.
L’alibi de ce 3° retranchement est l’autorité de l’esprit de méthode. §
Et d’une manière plus générale, par la fiction, qui fait abstraction de l’autorité de
l’esprit cartésien, et dont Georges Dumézil a
soulevé l’écueil au 20° siècle. En mathématiques, le
barrage de l’abstraction est caractérisé : §
Par le gaspillage programmé de
l’éducation familiale. En physique, l’esprit rétrograde
est caractérisé par §
L’enseignement de principes
pseudo-fondamentaux. |
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