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                           La  méthode    est   infaillible

 

Introduction au
 rituel de travail : La méthode est concentration et civilisation

Il m'est souvent arrivé de surmonter un problème majeur, dans la vie, en acceptant de commencer par me concentrer sur un problème mineur qu’il faudrait résoudre dans tous les cas : avec la « Méthode des portes », Bernard Le Naou érige même ce constat en méthode, pour aborder sereinement les contraintes mathématiques d’un problème de construction. L’étape suivante consiste à gérer les contraintes sociologiques de la vie avec la même méthode ainsi déjà éprouvée par une première expérience. (02.08.2011)

 

Education

Une bonne concentration à la base de la spiritualité ; une cohérence éducative à la base de l’éducation.

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Qu’est-ce que la jeunesse ?

Concentration …

La méthode est caractérisée par la fonction « faire tant que … » d’un résultat attendu ou d’un fait nouveau.

Par le rééquilibrage des énergies yin et yang qu’elle autorise, l’exigence de concentration est de ce fait le passage obligé pour remédier au mal dont souffre l’Occident : l'agitation.

… sans excès

Pour autant, il serait vain et dangereux d’assimiler la sagesse de la culture japonaise traditionnelle au nihilisme sartrien : le zen n’est pas ennemi de la pensée mais ami de la juste pensée.

Epreuve  individuelle et collective d’un travail intelligent

Vertu de l’entraînement

Ce qui est éprouvant pour l’agitation, c’est de comprendre que la nouveauté la condamne à découvrir un mode de fonctionnement qu’elle ne connaît pas, et d’accepter de quitter celui qu’elle ne connaît que trop bien : se concentrer, lorsqu’on est jeune, est parfois aussi insupportable qu’il est difficile de dompter un cheval sauvage.

Deux écoles contraires face à cette difficulté :

§              Le Zen et la pédagogie Freinet (orth ?) , de même que le Aïkido – sous réserve de certaines perversions - offrent à l’étudiant, la ressource constante d’une activité-support (un bon enseignement n’est ni ancien ni moderne)

§              Enseignants généralistes et psychologues, au sommet du barrage de l’abstraction excessive, aggravent la difficulté au lieu de l’aplanir.

 

Hélas, en nommant « camps de concentration » l’outil de la barbarie nazie, l’histoire porte un préjudice grave à l’invitation la plus noble : la méditation, source du changement légitimement attendu.

Parler de « camps d’extermination nazis » permettrait donc de respecter le devoir de mémoire sans occulter l’issue éducative à la corruption de la pensée : la concentration.

D’où la position militante du conseil 2rh, qui invite à l’exigence de concentration aux divers stades de l’acquisition de cette capacité, à l’école, dans l’industrie, et dans la société.

 

Document créé ou modifié le mardi 29 novembre 2011 à 14:03  -  retour á EN HAUT du document