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                           L’esprit d’initiative   dans la   démarche qualité

Dépasser la limite du volontarisme :  l’exigence culturelle légitime n’est ni facile d’accès, ni inaccessible, et encore moins irrationnelle, comme une certaine collusion se plaît à en entretenir la fiction.

Progression personnelle

Né en France,

république laïque,

mais pays de

tradition catholique,

prise de conscience toujours plus large de la

présence protestante dans le monde.

Etapes personnelles

Baptême chrétien (1956) ; Qi Gong (1968) ; Mormons et Témoins de Jéhovah (selon rencontres, de 1972 à 2009) ; Islam (1982 à 2007) 

Une  exigence culturelle légitime

§         Ne consiste pas à rejeter l’exigence de rigueur, l’OST (organisation scientifique du travail), et les valeurs fondatrices de l’Europe,

§         Mais à ne pas confondre agitation (et ses effets désastreux, tels que gaspillage de l’initiative, tyrannie du rendement, déficit,  violence, suicide) et bonne énergie.

Derrière le « Kanban », le Zen

1.                        Plus d’humanité n’exige pas moins de logique mais moins de préjugés

2.    Moins de logique ne produit jamais que plus de confusion

3.    Plus de souplesse intellectuelle exige plus de rigueur et plus de culture

Plus de culture exige une meilleure compréhension de l’approche japonaise de la qualité

Education sans démagogie
Marquer les étapes

1.       Notion d’ « exigence culturelle » (Martine Aubry), pour une une société libérée de la double-contrainte (laisser-aller ou conflits sociaux) de l’organisation.

2.       Notion d’ exigence éducative, caractérisée par un Cahier Des Charges

3.       Exigence culturelle légitime, au cœur d’une école légitime

4.      Exigence culturelle minimale, au coeur de la culture anglo-saxonne

 
A cette fin, la QPPO © (Qualité Participative Par Objectifs ©) constitue une pédagogie du kaizen spécifiquement adaptée au public français, pour éviter d’ajouter la fatigue de relation à la fatigue du travail par l’incitation dramatique à la haine entre classes socioprofessionnelles qu’il faut au  contraire  faire communiquer autour des questions qui se posent.

 

 

Document créé ou modifié le samedi 17 octobre 2009 à 22:33  -  retour á EN HAUT du document