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                             Limite   de l’autorité    des   mathématiques

 

Civilisation de la construction

Caractère évasif de l’enseignement général ;
caractère respectable de l’enseignement technique.

Milieu technique, l’autorité légitime

Le torseur – au centre d’une méthode de calcul particulièrement aboutie en mécanique, n’est pas un être mathématique : « Ce n’est  ni un tenseur  d’ordre 1 ni un tenseur

d’ordre 2. »

(JC Martin, cours de mécanique générale, ENISE, 1975)

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Méthode des premières et dernières raisons

Barrage de l’abstraction et
Cheval de Troie de l’autorité

Le gaspillage programmé de l’éducation familiale se réfère à un abus de pouvoir dont le recours discriminatoire explicite est notifié aux enseignants de mathématiques des collèges, au B.O. (bulletin officiel de l’éducation nationale) depuis 1977 ; en 2011, sur Ask.com, les résultats de recherche sur le mot-clé actigramme privent l’utilisateur de toute explication générale susceptible d’éclairer la démarche de construction (31 Août 2011).

Rigorisme inhibiteur

D’un point de vue chronologique, on peut dire que le gaspillage programmé de l’éducation familiale,  institutionnalisé sous l’impulsion de 1968, précède le gaspillage programmé de la civilisation, qu’il a rendu possible.

Gauchissement de la droite vertu

Le profit attendu de cette manœuvre est de nuire aux classes éduquées, dont les enfants bénéficient déjà d’une capacité d’expression effective, et pour le moins de les inhiber, au besoin, contrairement à la mission éducative. 

Par cette manoeuvre, l’enseignement a été détourné de sa fin éducative dont le moins que l’on puisse dire est qu’elle n’était pas superflue : l’accès à la culture est un travail de longue haleine au service duquel toutes les disciplines doivent concourir.

L’effet dévastateur de cette politique irréfléchie a dépassé ses objectifs: l’effet d’inhibition a touché tous les milieux, et c’est par générations entières que les jeunes répugnent maintenant à l’étude pourtant si passionnante, comme le prouve cette présentation du repère cartésien, strictement prohibée par la dictature de l’intelligentsia française.

Paroles d’architectes : hommage à Pierre Pons

Lever le barrage de l’inhibition

Inhibition par les lettres

Ma pire bête noire fut le français en langue maternelle, mais surmontée cette première difficulté avec l’aide (un vers vert va vers le verre) d’un beau-père architecte, je suis à nouveau considéré comme un être humain, pour quelque temps

Inhibition par les chiffres

Changement de décor au collège où coup sur coup, deux enseignantes de mathématiques me plongent dans la double-contrainte de la recherche sans que personne ne soit plus là pour m’aider : bien au contraire.

Tant bien que mal, je réussi à terminer mes études en 1976, avec un modeste BTS de bureau d’études : 29 ans me sont encore nécessaires avant d’espérer rétablir un peu de justice, mais l’industrie est si passionnante !

Progresser par étapes

Trois ans plus tard, je suis clairement entendu par le gouvernement français, mais certaines zones de mes démonstrations universelles manquent encore de propreté, et le gouvernement français reprend à son compte, fin Mai 2008, l’idée insuffisante de « dictature des mathématiques », aux lieux et places d’une analyse plus fine.

Hommage à François Veillon

Le barrage de l’abstraction a été dénoncé pour la première fois, à ma connaissance, par le Président Veillon, de l’Association France Didact, en 1995. Cette avancée m’a permis de cerner la dictature marxiste de l’enseignement général en première approche. En 2002, au BO, cette dernière fait avec « le barycentre », une modeste concession à l’autorité légitime du milieu technologique  par la création d’un premier lien effectif entre mathématiques et mécanique. Certes. Mais la prédation du mérite des techniciens par la collusion des généralistes n’a jamais été aussi claire.

 

 

Document créé ou modifié le jeudi 5 janvier 2012 à 21:54  -  retour á EN HAUT du document