Fondation du Verseau

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                           Chronologie  abrégée  de  l’histoire   de  l’Occident

 

Du Trou Noir des sciences et techniques à l’enseignement spirituel du Verseau.

 

Conséquences du TNST (Trou Noir des Sciences et techniques)

 

Le TNST n’est pas seulement une abstraction commode pour se repérer « par dessus les civilisations », mais c’est aussi une réalité, avec des conséquences bien réelles aussi, avec le TNS « Trou noir de la Spiritualité »

 

En savoir plus

sur le TNS

 

(Sociologie, Annexe 10,

publication 2010)

˜     Arrêtés  de la  Fondation du Verseau    ˜

Arrêté du 11 novembre 2007, relatif aux savoirs nouveaux  de l’Ecole du Verseau, caractéristiques des moyens intellectuels à déployer pour un susciter l’adhésion de l’élève.

1.    Observons  

Ères de la civilisation occidentale depuis 25 siècles :

 

§          Romanité (ère romaine)

§          Eglise Catholique (début de l’ère chrétienne, église catholique romaine)

§          Modernité ( Mécaniciens et Protestants)

§          Double-contrainte  de la culture générale

                                      

 

 

 

2. Comprenons                      Avènement de la  science de la construction

Malgré son rayonnement mondial, la contribution de Newton à la civilisation n’a pas suffi à résoudre durablement la double-contrainte entre chrétienté et  modernité.

 

Pour raviver l’esprit des Lumières au 21° siècle, il convient donc, à partir -Assasdu point de vue de la « mécanique générale »,  de considérer d’une part, la contribution de Wöhler à la « construction mécanique », et d’autre part, la contribution de Crocy au « point de vue général de la construction ».

 « Trou Noir des sciences et techniques » (Pierre Theil, Les bâtisseurs du monde, tome 2, éditions Seghers, 1961)

3. Retenons                   Chemin critique  de la civilisation

 

 Indicateur

Performance

                   Contenus

l   Euclide

Fonder la pensée mécaniste

« 3D » 

l  Jésus

Donner une règle morale

Règle d’or

l   Descartes

Cerner l'exigence éducative

Le repère (O, x y z)  comme  repère-minute

l   Newton

 Caractériser l’exigence éducative

l   Wöhler

Permettre la construction de machines  

Principe fondamental de la construction

 

Document créé ou modifié le dimanche 10 janvier 2010 à 19:11  -  retour á EN HAUT du document