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Lente dérive
de
l’école de la
démocratie
La dérive de société est lente et certaine,
et c’est précisément ce fonctionnement dévoyé qu’il faut changer dans
la durée
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Edito
(19 mars 2005) L’affaire
du collège Sévigné à Roubaix illustre parfaitement, hélas, la double-contrainte
d’une société confrontée à « la lente escalade des comportements
déviants » - selon les termes de l’enseignant du collège filmé par
les caméras de TF1 : dénoncer la méthode musclée n’a de sens, en effet, que
si l’on propose aux élèves l’alternative intelligente que l’école laïque est
précisément sensée fournir. Ce qu’il faut dénoncer est donc l’incapacité à rendre l’enseignement attrayant,
et pour le moins, à freiner la lente désagrégation des repères dont les
sectes tirent profit : l’ouverture à l’orient, si elle
n’est pas dictée en premier lieu par la foi dans nos propres valeurs, n’est
que le signe de l’incapacité regrettable à produire des repères cohérents. |
Pourquoi certains Français
peuvent se permettre d’être arrogants
Une brèche dans l’histoire Si les fonctionnaires français,
enseignants en tête, peuvent régulièrement se permettre de faire descendre
la jeunesse dans la rue au
lieu de lui
donner des repères, c’est parce que diverses raisons
convergent à une
injustice aussi manifeste :
§
La prédation du mérite des
techniciens par le milieu généraliste ; §
Cette dérive est favorisée par le manque d’ engagement politique de ces techniciens ; §
Cette absence est explicable par l’activité effective de ces derniers dans les
métiers de la construction §
Il est (très) facile de descendre toujours un peu plus bas ; §
L’alibi de cette collusion
est la pédagogie - vecteur
incontournable d’éducation |
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Conclusion (25
décembre 2005) Dès
lors qu’en lui proposant des repères cohérents, il est possible de
susciter l’adhésion, et pour le moins, l’intérêt de l’élève réputé le plus
« ingérable », on peut se poser la question de savoir pourquoi certaines
expériences réussies ne sont pas relayées par le milieu éducatif ? Poser
cette question, c’est enfin poser le doigt sur un point névralgique ; le point
sensible étant localisé et confirmé, il faut encore diagnostiquer le mal ; cet autre travail
fait, il convient encore de chercher les racines du mal, et de
travailler à la source du mal. Au
total, dès lors que l’on veut améliorer les choses localement, c’est un projet
de société tout entier qu’il convient de produire. Pour le
moins, ne pouvant changer les choses dans leur ensemble, il convient de
continuer à travailler sereinement
mais avec
méthode. |
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