Ecologie
– Etat de droit - Guerre et paix - Information
- Pareto
- Productivité
- Raison
- Santé
- Spiritualité
laïque
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Ruiner le caractère évasif de la fiction
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Modalités de l’aptitude collective |
Planche de salut : ne renoncer ni à l’intelligence ni au cœur. (expression résumée du 5° principe de la méthode) |
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Vu les quatre sphères Méthode et Santé sont liées par le mérite
de celui qui prend l’expérience des autres en
considération. |
La règle en vigueur dans quelques pays Angleterre : règle de l’intelligence entre
classes ; Usa : règle de l'esprit
d'entreprise ; France : Face à l’indécence
toujours plus grande des syndicats et de la spéculation financière, coexistence
de : §
L’incitation
à la révolte, à gauche, haut et
bas ; §
La vision du Président
Sarkozy, à défaut d’une meilleure incitation à l’étude.
Cinquième principe de la méthode Le
5° principe de la méthode, qui se réfère aux domaines
matériel et spirituel, complète la « morale provisoire »
de Descartes par l’établissement d’un principe nouveau
donnant une indication concrète sur la manière de conduire
sa vie en lien avec les autres, dans la durée, tant avec la logique acquise, qu’avec celle que l’on
cherche. Expression développée du 5° principe de la méthode (corollaire du P.F.C.) Valeur
ajoutée - L’application du principe de rationalité à partir d’une observation
produit deux valeurs ajoutées qui sont de clarifier les choses à ce niveau de
considération initial et de révéler un niveau de contrainte associé. Epoques - Ces
valeurs ajoutées s’opposent (double-contrainte)
ou s’ajoutent (dynamique constructive) selon que la règle cultivée
dans la société (politique générale) est la médiocrité ou
bien la noblesse. |
˜ Arrêtés de la Fondation du
Verseau ˜ Arrêté du 25
novembre 2007, définissant une compétence
de compétitivité
Art. 1 – Principe de rationalité - Le théorème de la raison, qui substitue une morale élargie aux anciens
principes de philosophie, caractérise le dit principe de rationalité. Art. 2 – But de l’école du Verseau
– L’E.V. tend à développer, à l’école comme dans l’industrie,
le recours légitime au principe de rationalité. Art. 3 – Insuffisance de l’école de la République -
J’attribue les difficultés de l’école (échec scolaire, violence, …) et de la
cité (chômage, délinquance, …) à l’insuffisance fondamentale de
l’enseignement. Art. 4 - Insuffisance fondamentale de l’enseignement – Consiste, à partir des enseignements théoriques, à ne jamais mentionner l’importance fondamentale des relations humaines dans la vie. Art. 5 – Compétence de compétitivité - En conséquence de
quoi la politesse est une compétence de
compétitivité sine qua non, caractérisée a contrario,
par le théorème de la vérité. |
Document créé ou modifié le samedi 10 décembre 2011 à 12:53 - retour á EN HAUT du document