Ecologie
– Etat de droit - Guerre et paix - Information
- Pareto
- Productivité
- Raison
- Santé
- Spiritualité
laïque
|
L’arbre de la connaissance en tant que projet
pédagogique
|
|
Prétendre former, c’est d’abord décloisonner sans déstructurer |
|
|
Industrie et
qualité Automobile |
Une démarche transversale concrète,
au carrefour des sciences et des Lettres, ouvrant aux technologies comme aux sciences
humaines. Langue motivé
et langue arbitraire En
1994, l’injonction pertinente d’un inspecteur de l’Education Nationale, au Lycée Louis Jouvet de Taverny, de
« faire moins de
choses, mais mieux… »
débouchait en 1995 sur la proposition d’un projet pédagogique original. La mise
à profit de ce conseil avisé a de nouveau permis, en 2005, la simplification
de l’accueil du
site autour d’un message central, tout en conservant la spécificité des
publics visés (jeunes, enseignants, arts, lettres, langues …) |
Une théorie vieille de
4 siècles au service de la cotation fonctionnelle au centre de la qualité Un peu de lexicologie Un arbre est un arbre :
montrer à l’élève la cohérence du langage motivé
lui permettrait de distinguer les termes du couple « arbre-alésage »,
au coeur de l’étude des constructions. Les précisions relatives à l’alésoir viennent
ensuite : l’alésoir est l’outil qui permet de donner un peu d’aise
à un arbre monté trop serré dans un « alésage ». Alaiser
(1689) Aléser,
étymologie (Cnrtl) |
|
Morale de la fable : o
Moins de choses … à la fois : voilà la contrainte
d’une bonne pédagogie ! o
Moins de choses, tout simplement : voilà le
piège de la médiocrité,
et pour le moins du renoncement! Ce piège
devient dramatique
lorsque la démission touche l’école. |
||
Document créé ou modifié le vendredi 23 décembre 2011 à 05:00 - retour á EN HAUT du document