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Qualité participative dans la confiance


Hommage à Philippe DUBOIS	Co-fondateur par ses chronologies abrégées, du stoïcisme 2RH Relations humaines

Certains sujets sensibles sont à aborder ou rappeler par étapes ¹ Revue ANDCP, 1988 ² Manuscrit original p. 38 ³ Article (Trente-trois ans) « au service des relations humaines » du groupe Saint-Gobain.		Clé de la FRH, « la confiance » (Philippe DUBOIS, « trente-trois ans au service des relations humaines du groupe Saint-Gobain, ANDCP 1988 ».) Sur fond rose, les extraits sensibles censurés, ou négligés par l’ANDCP, lors de la publication initiale ¹ du témoignage authentique ²de Philippe DUBOIS ³ « … Cette méfiance, qui peut apparaitre dans les entretiens avec nos supérieurs, se traduit par un sentiment de culpabilité qui annihile notre action et démolit notre enthousiasme ; si l’on sentait que l’on a confiance en nous ⁴, quel travail ne ferions-nous pas ? (…)
⁴ « Est-il question de sentir la confiance de nos supérieurs, ou bien comme le dit le texte, d’avoir confiance en nous ? Ou les deux » (note de Philippe Dubois)	Les chefs doivent savoir encourager, aider, s’ils veulent être des meneurs d’hommes, faire participer chacun à l’action commune, croire à la créativité des hommes, et ainsi, commander dans la confiance ; produire dix mille tonnes de flacons mensuels, avec des agents efficaces, bien formés, ayant une foi comparable à celle de Guillaume d’Orange et sa devise. »

CEDI Comme l’éducation nationale et comme le journalisme (ESJ), le CEDI (centre d’études diplomatiques) occulte la notion de civilisation au profit de la fiction, encore et encore (6 sept. 2014) *Recherche* Le sort des prostituées, telle est « la plaie de la France » — à moins que la France, pays de l’absolutisme, ne soit la plaie du monde. (26 oct. 2014)	Comprendre la démission, pour y remédier Gestion simultanée des 4 options de politique générale Changer « l’esprit de l’enseignement », comme M. COUTIS le suggérait déjà en 1955, au passage du jeu sans fin de la collusion à la thérapeutique du changement, c’est-à-dire le passage du vice à la vertu. (16 janv. 2015) § *Exigences légitimes associées* L’exigence absolue du droit, de ne point étudier sans réfléchir, est validée tant par DESCARTES que par le milieu britannique, tandis que l’exigence relative du droit, si grand soit NEWTON, ne suffit pas à rendre pleinement compte de la lumière. (2 sept. 2014) § *Sortir des affres du communisme* Il ne s’agit pas de nier les tortures infligées aux prisonniers de la corruption, mais il s’agit de ne pas inverser les causes et les effets : le problème, c’est la corruption, pas V. Poutine ! Pour preuve, en France, l’enseignement rétrograde de la mécanique profite directement à la collusion, tandis qu’en Russie, Zinoviev conserve le droit.		Règles d’or d’un bon gouvernement Pas de partage sans création préalable Taxer la propriété privée (plus qu’elle ne l’est déjà) serait justifié si la solidarité était au rendez‑vous, ce qui n’est le cas (on peut compter sur la gauche pour continuer à gaspiller l’argent des autres dès qu’elle en aura l’occasion). § *Un objectif prioritaire* Ce qu’il faut n’est donc pas davantage de taxes mais davantage d’éducation, ce qui était bien le cas avant que l’école ne soit investie par une mouvance sans foi ni loi qu’il faut démasquer publiquement. (25 août 2011)
	Le « Dual » créatif L’échange d’idées, au cœur de l’exigence culturelle légitime est aussi une question de culture § *Progression associée* Quelques fonctions de service et leur fonction de contrainte associée (recherche 2005) Exigence de logique Exigence de rigueur Exigence de méthode Exigence de construction Exigence de solidarité Exigence de justice Exigence de cœur Exigence de noblesse Exigence de communication Exigence de conformité. Exigence de pédagogie

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