Ecologie
– Etat de droit - Guerre et paix - Information
- Pareto
- Productivité
- Raison
- Santé
- Spiritualité laïque
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Bienvenue à tous les enseignants !
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Le Coin des Profs |
Reprenons les choses dans l’ordre … et gagnons en confort mutuel ! |
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« Jeunesse oblige » Une devise de l’école de Gendarmerie de Montargis á
Portail du 3° millénaire â Collège
2rh á
Université
2rh |
Prérequis Souhaitons, comme Maître
Tamura, pratiquant de Aïkido du premier cercle
autour de Maître Ueshiba, que tous les enseignants
cherchent à développer
le dialogue … entre enseignants :
ce préalable
n’est pas toujours respecté – un
euphémisme ! Avec la mise en place de
l’université 2rh, en juillet 2005, l’articulation
du service proposé avec les objectifs de société se
précisait. Il s’agissait : § D’offrir
aux enseignants, en libre service, un kit pédagogique
« révolutionnaire »
d’une part, et d’autre part, |
Un art difficile Nous avons choisi un métier
passionnant - comme le soulignent
les brochures de l’Education Nationale : encore faut-il penser à délivrer un message à nos élèves si l’on veut qu’ils puissent
en dire autant de nous ! Or non seulement cet engagement moral fait défaut dans
le Public, mais l’enseignement dispensé en France
va à l’encontre de ce message légitimement attendu. |
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§
De négocier
cette révolution avec les révolutionnaires en titre ! Si vous avez déjà parcouru un
peu le site, vous savez par expérience que je ne mâche pas
mes mots, et que l’honnêteté,
au coeur de la mission, finit toujours, contre certaines attentes, par payer de manière effective ! Dans les enseignements
traditionnels du Yi-king, on décrit cette situation
par « mordre à travers ! » : c’est l’arcane 21 ! Mais refermons cette
parenthèse, plus accessible à des spécialistes comme Cyril Javari ou Didier Blau, et revenons sans
transition au sujet principal, conformément à la règle de l’outil n°
5 de votre futur kit de survie : je m’adresse cette fois à la classe
entière des enseignants, et notamment aux plus jeunes, n’ayant, pour toute
expérience de la vie active que leur passage en IUFM ! Loin de
moi l’idée de dénigrer la jeunesse, et encore moins les enseignants, mais
j’affirme qu’une expérience significative des réalités du
travail est nécessaire pour obtenir le respect des élèves, or ce sont
précisément ces réalités, toujours plus fractionnées
depuis 1000 ans, que le système
hospitalo-universitaire ignore depuis 4 siècles, en
France – d’où l’injonction … |
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Document créé ou modifié le mardi 29 novembre 2011 à 18:34 - retour á EN HAUT du document