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Lettres de noblesse
Redonner un fondement à l’école !
Avec la mécanique de Newton, on pouvait croire les fondements de la philosophie définitivement acquis : il n’en est rien !
De nos jours, en effet, la philosophie est le plus souvent synonyme d’inconsistance (« ça, c’est de la philosophie ! »), et rien ne semble plus obscur que l’école : le moins que l’on puisse dire est en effet que la loi sur la répression de l’absentéisme scolaire de 2004 est bien loin de l’enthousiasme éducatif de 1945.
D’où les « premières raisons » du débat de politique générale : redonner à l’école, les fondements qu’elle a successivement acquis et perdus, et qu’il fallait retrouver.
Hommage à René Descartes
A
l’heure où rien ne semblait devoir stopper la volonté de certains
universitaires de réduire l’œuvre de Descartes au caractère
anecdotique d’un "cartésianisme" dérisoire,
rien n’était plus nécessaire que de commencer par rappeler la vérité
historique, et les étapes majeures de l’épopée.
La
« quête des Lumières » n’est pas vaine, mais l’ambition de résoudre
un problème à son niveau de contrainte maximum suppose de commencer par en poser les
« premières et dernières raisons
» (Méthode de Newton) au niveau de considération
initial.
à Synthèse de la situation.
Document créé ou modifié le mercredi 30 novembre 2011 à 11:49 - retour á EN HAUT du document