Ecologie
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Kit pédagogique de
l’enseignant
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Psyché, aimée de l’Amour, mais
esclave de la Beauté |
"Il avait l’art d’émailler ses cours
de diversions ou réflexions personnelles pour les rendre intéressants".
"Je garde toujours vivant et reconnaissant le souvenir du maître qui
savait si bien nous encourager et nous guider". (hommage du Lycée
Polyvalent Ferdinand Buisson de Voiron à Monsieur Henri
Coutis) |
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Echec scolaire Une contre-performance
pédagogique et sociale froidement calculée et mise en
œuvre contre l’éducation familiale condition de pertinence de digressions pédagogique parfois
nécessaires |
Suivre un continuum de logique
Le kit de l’enseignant, qui permet de concilier les
exigences didactique et humaine, permet de
considérer et restituer tout propos de l’élève par rapport à des cibles pertinentes, et
ainsi de susciter l’adhésion
de l’élève difficile en valorisant la participation de
l’élève facile dans le parfait respect des niveaux d’exigence
pédagogique les plus élevés, et dans un climat d’intérêt
mutuel effectif, faisant de l’école laïque ce
qu’elle doit être : le lieu de la vivante expression de la foi en l’esprit de raison. |
Enigme du sens de la vie Il
n’y a ni supérieurs ni inférieurs : nous sommes tous des malheureux tant
que nous ne comprenons pas le sens de la vie. Ainsi,
« dans toute action psychologique
interviennent une foule d’actions, de réactions,
d’interactions inévitables avec des êtres pensants et
réfléchis - je ne parle pas des
habitués des slogans simplificateurs » (Henri Coutis, courrier de 1997) |
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La vulgarité fait
exactement le contraire (Confucius) Si j’ai
tant insisté sur les travers des enseignants,
c’était pour commencer par ce qui est le plus
difficile, afin que l’espérance apparaisse clairement
là où c’est le moins difficile, toutes choses étant égales par
ailleurs – veulerie médiocrité, insensibilité, envie, etc. C’était
pour expliquer sans le justifier, le fait que les gens de la rue puissent eux
aussi manquer de droiture – un euphémisme – parce que
l’école les pervertit au lieu de les redresser : elle
pervertit l’élève facile et ne redresse pas l’élève difficile. |
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Document créé ou modifié le mercredi 30 novembre 2011 à 11:52 - retour á EN HAUT du document