Ecologie
– Etat de droit - Guerre et paix - Information
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- Productivité
- Raison
- Santé
- Spiritualité
laïque
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Physique,
neutraliser l’approche
rétrograde
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Année 2005 |
Dénoncer l’injustice
manifeste est vain, car la maladie progresse plus
vite que toute analyse par des procédés classiques : l’espoir
consiste donc à voir la crise comme un phénomène
analogue au Sida. |
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Naissance de la
dialectronique L’an
2005, année de la physique, est également l’année de l’honnêteté,
conformément à l’exigence fondamentale de la physique. En
inventant la dialectronique,
c’est cette noble cause que le conseil 2rh met au premier plan de ses
préoccupations. |
Au
cœur de l’investigation De même que dans
l’aéronautique la marine et les transports, on peut identifier quelle
succession d’évènements » a conduit à une tragédie, ne peut-on
pas dire aussi, dans la société, que toute crise
économique, intellectuelle ou morale est le résultat d’une succession d’évènements ayant conduit à cette crise
? Dans l’industrie ce type d’investigation permet de
corriger les points faibles d’un processus considéré afin que
certaines catastrophes ne soient plus jamais possibles, mais en histoire, cette démarche qui trouve un écho majeur en
Allemagne, ne provoque en France que dérision et polémique : il n’y a pas de hasard.
(15 décembre 2010) Fondement de l’autorité |
Bonne et mauvaise éducation concernent toutes les cultures Edito 2011 Par ses raccourcis commodes
et clichés, la mauvaise éducation nous sert d’alibi pour éviter de faire l’effort de chercher ce qu’il faudrait comprendre et trouver pour progresser ensemble. Ainsi, nous avons du mal à
comprendre la spécificité de la culture arabe, si facilement
réduite à la dérive du machisme alors qu’elle
n’est qu’attention réciproque entre mari et femme, et pour le moins, partage de la joie entre
tous. (16 octobre 2010) |
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1.
Sans la philosophie de Newton, la physique n’a plus
d’objet 2.
L’enseignement technique tire l’enseignement
général vers le haut 3.
Sans les savants, en effet,
l’étude de l’épopée humaine n’a plus d’objet 4.
l’exigence de méthode est plus
que cela : elle conditionne la construction 5.
Moins de violence et plus d’enthousiasme exigent plus de logique |
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